Deutsch
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Was macht man bei uns in Deutsch?
Zu Beginn der fünften Klasse knüpft der Deutschunterricht passgenau an die Vorkenntnisse der Kinder aus dem Deutschunterricht der Grundschule an, bereits bekannte Themen und Aufsatztypen werden wiederholt und vertieft. Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikkenntnisse werden wieder aufgenommen und schrittweise erweitert, um die Kinder auf einen gemeinsamen Stand zu bringen, auf welchen sie in den Folgejahren aufbauen können. Für ausgewählte Schüler/innen mit zusätzlichem Unterstützungsbedarf bieten wir in den Jahrgangsstufen 5 und 6 Förderunterricht im Fach Deutsch an.
In der Sekundarstufe I werden die Schüler/innen nicht nur im Sinne des Spiralcurriculums auf die Anforderungen der Oberstufe vorbereitet, sondern der Deutschunterricht soll zur Persönlichkeitsbildung beitragen, indem Verständnis und Verantwortungsbereitschaft für Mensch und Umwelt, Kritik- und Reflexionsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zur Selbstreflexion Leitziele unseres Faches sind.
Die Schüler/innen setzen sich im Deutschunterricht kritisch mit verschiedenen literarischen Texten und Sachtexten zu aktuellen Themen auseinander, indem sie beispielsweise sprachliches Handeln systematisch analysieren und interpretieren, Perspektivwechsel vollziehen, Beziehungskonstellationen untersuchen, den zeitgeschichtlichen Hintergrund und die Biographie der Autor/in berücksichtigen, Ansätze von Gesellschaftskritik herausarbeiten und reflektiert eigene Haltungen entwickeln, aber auch auf produktive Weise z.B. Texte szenisch darstellen, durch kreatives Schreiben Leerstellen füllen oder Paralleltexte verfassen.
Dabei entwickeln die Schüler/innen sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Sprachgebrauch ihre kommunikative Kompetenz sukzessive weiter, d. h. Sprache situationsangemessen, respektvoll, zielgerichtet und adressatengerecht zu gebrauchen. Entscheidend ist auch der Fokus auf die Sprachrichtigkeit: Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung werden möglichst integrativ, aber auch sprachspielerisch und differenzierend in relevanten Sinnzusammenhängen vermittelt.
In der Oberstufe erfolgt der Unterricht im Jahrgang 11 in neu zusammengestellten Klassen und bereitet systematisch auf die Themen und abiturrelevanten Aufsatztypen der Qualifikationsphase (Jg. 12 und 13) vor. Die Schüler/innen erlernen schrittweise die Arbeitstechniken und Kernkompetenzen der Oberstufe sowie den Umgang mit den Operatoren. Die Unterrichtsinhalte der Qualifikationsphase, sei es auf grundlegendem oder erhöhtem Niveau, sind durch die variierenden Schwerpunkte des niedersächsischen Abiturs vorgegeben.
Von der 5. bis zur 10. Klasse arbeiten wir mit der aktuellen Fassung des Lehrwerks Das Deutschbuch vom Cornelsen, ab der Oberstufe bilden das Lehrwerk Texte, Themen und Strukturen und die Abiboxen die Grundlage. In jedem Schuljahr werden für die jeweilige Altersstufe angemessene Lektüren gelesen und erarbeitet.
Welche Aktivitäten gibt es neben dem Unterricht?
Im Fach Deutsch bieten wir den Schüler/innen eine Vielzahl extracurricularer Aktivitäten, wie eine Rallye in der Stadtbibliothek Achim, um die Bücherei kennen zu lernen und einen Bibliotheksausweis zu erhalten, Theaterfahrten zum jeweils aktuellen Weihnachtsmärchen des Bremer Theaters, Teilnahme an der Aktion „Welttag des Buches“ (deutschlandweite Kampagne zur Leseförderung) und am JULIUS – Club (Leseförderprogramm der Büchereizentrale Niedersachsen), Mitwirken beim Vorlesewettbewerb der Stiftung Lesen (Klassen-, Schul- und Kreis-Entscheid sowie weitere Etappen bis zur Bundesebene), Balladenwettbewerb, individuelle Unterstützung bei der Berufs-orientierung (Lebenslauf und Bewerbungsschreiben, Simulation von Bewerbungsgesprächen), UNICEF–Lesewoche mit einer Lesenacht, Poetry Slams, Theaterfahrten in der Oberstufe, Autor/innen – Lesungen und vieles mehr….
Wissenswertes
Wir - das sind derzeit Nele Albrecht, Christian Baron, Katja Brose, Nadine Friedrichs, Kira Georg, Anna Greiner, Stefanie Heers, Gerrit Helm, Marie Horn, Mirjam Hory, Sandra Köhler, Laura Lücken, Anna-Kristin Mielke, Sabine Nast, Franziska Nauhaus, Dr. Uta Nolting-Plath, Dr. Christian Plath, Alexandra Reermann, Renja Schumacher, Sebastian Soboll, Schulleiter Dirk Stelling, Dr. Kerstin Tieste (Fachleitung und Autorin dieser Seite), Silke Vogel und Marlene Warmer.
